PROMOCION NOVIEMBRE: 20 % DE DESCUENTO
INICIO INMEDIATO
Descripción
El Tramo de Formación Pedagógica, que habilita para el ejercicio de la docencia, tiene el propósito de brindar formación pedagógica a personas con título Técnicos Superiores y Profesionales Universitarios no docentes permitiéndoles adquirir un manejo adecuado de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que garanticen una educación de calidad.
Destinatarios
Quienes posean título de nivel superior universitario (en cualquier área de conocimiento) o no universitario (Técnicos Superiores o equivalentes) y deseen desempeñarse como docente en el Sistema Educativo.
En concurrencia con el título de Nivel Superior Universitario o No Universitario, se recategorizarán las competencias otorgadas al título de base correspondiente, de carácter Habilitante a Docente y de carácter Supletorio a Habilitante. Dicha recategorización se efectivizará para el desempeño en el Nivel Secundario Orientado y Modalidad Técnico Profesional.
Duración
Carga horaria: 1000 horas reloj
Duración: 2 años
Certificación que se expide
Analítico “Tramo de Formación Pedagógica para Profesionales y Técnicos Superiores”
Metodología y modalidad de enseñanza
Modalidad a distancia: El Campo de la Fundamentación y el Campo de la Subjetividad y la Cultura.
Modalidad presencial: El campo de la Práctica Docente, se desarrollará en principio, en el mismo establecimiento donde se desempeña el docente (de no ser posible, se organizará desde el Tramo de Formación Pedagógica el lugar y la forma para cumplimentar ésta instancia).
Programa
El Tramo de Formación Pedagógica tiene una duración de 20 meses y está conformado por tres campos y un Módulo Tranversal:
• El Campo de la Fundamentación.
• El Campo de la Práctica Docente.
• El Campo de la Subjetividad y la Cultura.
• Módulo Transversal
PRIMER AÑO:
CAMPO DE LA FUNDAMENTACIÓN
• Pedagogía
• Didáctica
• Teoría Sociopolítica y Educación
• Análisis Filosófico de la Educación
CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
• Práctica de campo: Análisis Institucional
• Taller obligatorio: Construcción de Ciudadanía
• Taller opcional
CAMPO DE LA SUBJETIVIDAD Y LA CULTURA
• Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje
• Educación, Ciencia y Tecnología
SEGUNDO AÑO:
CAMPO DE LA FUNDAMENTACIÓN.
• Didáctica y Curriculum.
• Problemática del Trabajo Profesional Docente.
• Política, Legislación y Administración del Sistema Educativo Argentino.
CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
• Práctica de campo: Diseño, Práctica y Reflexión de la Enseñanza
• Taller obligatorio: Escuela y Diversidad Cultural
• Taller opcional
CAMPO DE LA SUBJETIVIDAD Y LA CULTURA
• Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje II.
• Educación, Cultura y Medios de Comunicación.
TALLERES OPCIONALES (32 horas):
▪ Tic en Educación Especial
Nivel o modalidad: Educación Especial.
▪ Redes sociales en educación
Nivel o modalidad: Educación Especial, Secundaria, Artística.
▪ Competencias para el mundo del trabajo.
Nivel o modalidad: Educación Especial, Secundaria, Artística, Adultos y Formación profesional.
▪ Educación social
Nivel o modalidad: Secundaria, Artística, Adultos y Formación profesional.
▪ Educación y Trabajo
Nivel o modalidad: Secundaria, Adultos y Formación profesional, Especial
▪ TICs y Educación.
Nivel o modalidad: Educación Secundaria, Artística, Adultos y Formación profesional.
▪ Educación ambiental
Nivel o modalidad: Educación Especial, Secundaria, Artística, Adultos y Formación profesional.
▪ Lenguaje audiovisual en la escuela
Nivel o modalidad: Educación Artística
▪ Otros.
Nivel o modalidad. De acuerdo a los perfiles de los alumnos y/o a necesidades percibidas por el equipo docente.
MÓDULO TRANSVERSAL
Eje 1. Sociedad, educación y nuevas tecnologías.
Eje 2. Educación y comunicación.
Eje 3. Negociación en la escuela.
Responsables
Mgt. Daniel Alberto Iturralde
Prof y Lic en Ciencias de la Educación (UNLP). Master en Tecnología Educativa (Universidad de Salamanca), Máster en Gestión Social y Gerenciamiento Público (Universidad del Salvador), Diploma de Estudios Avanzados (UNED España), Especialista Universitario en Entornos Virtuales (Universidad de Panamá), Diploma en Investigación Educativa (Universidad de Córdoba). Docente de grado y posgrado en diferentes Universidades (FASTA, UBA, UCALP, del ESTE, UCSE ), en diferentes niveles del sistema educativo e investigador (FASTA). Doctorando en Educación – UNED España.
Mgt. Nancy Alejandra Andrade
Profesora en Historia egresada de la Universidad Nacional de Mar del Plata, prosiguió sus estudios de posgrado en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, obteniendo el título de Magister en Gestión De Proyectos Educativos en la Universidad CAECE, posteriormente, se Diplomó en el IIPE – UNESCO en Planificación y Formulación de Políticas Educativas.
Profesionalmente se desempeñó en distintos ámbitos del Sistema Educativo Provincial, ha sido Directora en el Nivel Secundario; Inspectora de Enseñanza; Asesora de la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada y de la Subsecretaría de Educación. En el ámbito Universitario desarrolló su actividad académica y de gestión en distintas casas de estudio, en la Universidad Católica Argentina, en la Universidad Católica de La Plata, en la Universidad del Este y en la Universidad FASTA, donde ha dictado diversas cátedras y ha ocupado distintos cargos de gestión, entre los que se destaca el de Directora de la Especialización en Planificación y Gestión Estratégica de Proyectos Educativos.
