Res. Rectoral Nº 400-14
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Descripción
Esta propuesta se direcciona hacia la profundización de saberes docentes vinculados a la utilización de estrategias didácticas como medio para la innovación de la enseñanza. Se centralizará la capacitación desde el abordaje didáctico del aula como espacio de concreción de las estrategias y situaciones de intervención. La indagación de fuentes bibliográficas en el marco de la innovación didáctica pretende construir y fortalecer nuevos saberes docentes que permitan visibilizar la necesidad de incluir otras y nuevas prácticas para el desarrollo curricular.
Duración
120 horas reloj.
Destinatarios
Docentes de todos los niveles y modalidades educativas.
Metodología y modalidad de enseñanza
La propuesta metodológica y estratégica considerará como ejes principales:
-el desarrollo de actividades de investigación e intercambio con las experiencias del docente capacitando
-la revisión de la práctica institucional y áulica en el marco de las propuestas de transformación
-el análisis y articulación entre práctica y aportes teóricos abordados.
-la elaboración y construcción de conocimientos profesionales que promuevan la producción permanente y un perfil activo del docente.
El material se organiza según unidades temáticas conceptuales tendientes a promover la reflexión, la capacidad de analizar situaciones de enseñanza y elaborar propuestas didácticas renovadoras en el marco de los diseños curriculares.
El curso que se propone se dicta utilizando la modalidad virtual, a través de una plataforma y empleando diferentes estrategias que ofrece la Web 2.0, tales como foros, blogs y tutorías.
