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Diplomatura Superior en Educación y Diversidad – Trayectorias Educativas en Contexto

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• DURACIÓN: 6 meses

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PUNTOS POR PROVINCIA
CABA: 2 puntos ( 28063549-MGEYA-DGPLEDU-18 )
Santa Fe: 28 puntos ( DECRETO-3029 / DECRETO-MODIFICATORIO-2552 )
Entre Ríos: 5 puntos ( 1000-13-CGE )
Río Negro: 0.20 puntos ( Resolución N° 4413/18 )
Neuquén: 0.75 puntos
Resto del País: Las Diplomaturas Superiores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad FASTA son postítulos que se dictan de acuerdo a los considerandos de la Resolución del Consejo Federal de Educación Nº 117/10. Todas las Diplomaturas acreditan una duración mínima de 600 horas reloj. El reconocimiento u otorgamiento de puntaje docente, es facultad exclusiva de cada jurisdicción provincial, no siendo responsabilidad de la Universidad FASTA.
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Descripción

La diplomatura Superior “Educación y Diversidad – Trayectorias Educativas en Contexto”, sitúa en el centro de la formación continua, las prácticas educativas desde la reflexión y la acción con el fin de propiciar aportes al desarrollo curricular en el marco de los cambios sociales y su impacto en los procesos de enseñanza.
Se toma como eje articulador la necesidad de considerar las trayectorias educativas de los estudiantes, en tanto recorridos de vida en una trama escolar que los incluye, desde sus particularidades y por ende desde la diversidad que estas trayectorias implican.

Duración

Carga horaria: 600 horas reloj.
Duración: 6 meses.

Destinatarios

Directivos, Maestros, Preceptores del Nivel Inicial, Primario, Medio y Educación Especial.

Requisitos de admisión

Título docente de todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
En el caso de poseer títulos del Nivel Medio o del Nivel Superior Universitario o no Universitario NO DOCENTES, requieren conjunción con el Tramo de Formación Pedagógica o acreditación del ejercicio formal en la docencia.

Metodología y modalidad de enseñanza

El material está organizado en 5 módulos temáticos conceptuales tendientes a promover la reflexión, la capacidad de investigación y el pensamiento autónomo.

La diplomatura se desarrolla a lo largo de un año académico. Las clases se subirán a la plataforma cada dos semanas, las actividades propuestas deberán resolverse durante ese período, generando espacios de recuperación para aquellos que no logren resolverlo en tiempo y forma.

Para aprobar la diplomatura es necesario realizar los trabajos prácticos de entrega virtual obligatoria (5) al finalizar cada módulo, y un trabajo final donde deberá realizar una producción que de cuenta de la integración de los contenidos abordados con su propia práctica docente. Este trabajo final deberá ser enviado a través del campus virtual, el mismo será evaluado por el equipo de profesores especialistas a cargo de la diplomatura. En caso de no estar aprobado se otorgará una instancia de compensación, donde deberá reelaborar el mismo con las orientaciones dadas en el tiempo y forma estipulada por dicho equipo.

 

Programa

Módulo I: Re- pensar la organización de la enseñanza
Tema 1: La normativa como encuadre.
Tema 2: La gestión curricular.
Tema 3: Posicionamiento docente frente a la tarea de enseñanza.
Tema 4: Organización de la enseñanza.

Módulo II: Las prácticas docentes y las trayectorias educativas: La reflexión para cambio
Tema 1: La reflexión como práctica educativa.
Tema 2: Función docente y trayectorias educativas.
Tema 3: Entre el conocimiento, la cultura del profesor.
Tema 4: Praxis docentes y educabilidad.

Módulo III: La convivencia escolar- aprender con otros
Tema 1: La convivencia desde un análisis pedagógico.
Tema 2: Los valores en la sociedad actual. Teorías sobre el desarrollo moral.
Tema 3: La convivencia como eje de la enseñanza.
Tema 4: Propuestas para el abordaje de la convivencia escolar

Módulo IV: Trayectorias educativas en la escuela multicultural
Tema 1: Trayectorias educativas diversas.
Tema 2: Discriminación. Prejuicios y estereotipos.
Tema 3: Trayectorias educativas de adolescentes y jóvenes con discapacidad. Culturas Juveniles en la diversidad.
Tema 4: Las culturas juveniles en la era digital.

Módulo V: Trayectorias educativas en la escuela inclusiva
Tema 1: Modelos Sociales.
Tema 2: Discriminación y discapacidad.
Tema 3: Adolescencia y discapacidad.
Tema 4: Inclusión educativa.
Tema 5: Inclusión digital.

Responsables

Lic. Del Torto, Daniel Guillermo
Licenciado en Ciencias de la Educación. Profesor en Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación. Profesor en Educación Especial: especializado en Discapacidad Visual. Maestrando en Políticas y Administración de la Educación, con especialización en Gestión y Docencia en Educación Superior.

Lic. Di Marco Roxana
Profesora de Educación Especial. Licenciada en Educación. Profesora de Educación y Nuevas Tecnologías. Maestra de apoyo pedagógico.

Lic. Fernández Silvia Adriana
Profesora de Educación Preescolar. Licenciada en Ciencias de la Educación – Planeamiento y Organización de la Enseñanza.

OPCIÓN 1

$ 23.600.- en 1 Pago con Rapipago/ Pago Fácil /
Mercado Pago (financiación)

OPCIÓN 2

$ 23.600.- con Tarjeta de Crédito
(permite seleccionar 3, 6, 9 o 12 cuotas)

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